专家建议:降低英语教学比重,增加中国文化内容以前家长的文化水平不高,英语是一门很高的学科,只觉得有必要让学生学好,但现在的家长经过大学教育,对英语有了更...
没有我觉得还是挺成功的!毕竟不是母语,我们需要先建立需要体系,即先把语法学好,单词量学够,常用表达句型会用!...
3、现代英语教学有许多有利条件,各种现代化的语言学习工具、丰富的语言教学资料使英语教学变得更为便利、实用和广泛。这里包括录音机、英语广播、电视教学以及随...
国内高校积极响应,不仅接纳韦氏英语教师,还引入了韦氏的'全英语'教学模式,这是一种旨在革新英语教学方法的策略。这种模式旨在在中国的非英语环境中营造全英语的...
至1957年,因为政治上的原因我国的英语教学受到不应有的排斥,绝大部分中 学都只开设俄语。 这在我国外语教学史上应该说是一次严重的历史教训。自1958年到"文化大...
中国在1983年以后将英语列为高考科目了,与数学、语文并列。以此为导向,中国大陆的高中课程,基本上以英语作为外语...
再加上中考、高考、考研在之前都给了英语一个很大的比重,而且对于科学家、涉外工作人员和许多高层管理人员来说,要与外界交流、要看一流的文献都必须要用英语,所...
但是如果我们教师的概念更新、方法得当,那么英语语法教学完全能跳出传统应试的模式,同时能够充分发挥和体现学生的主观能动性(林燕,2003)。而值得注意的是,只有学习...
这恰恰说明了中国英语教学的薄弱环节所在,应该在听力训练时加强、突出听力互动性,甚至可以借鉴国外的一些做法,在学术听力方面尽可能地多给予学生以指导、帮助。3...
纵然,中国有不少优秀的英语教师,但少至又少,势单力薄,不能一下子解决几千万学生的成长问题。所以,到目前为止,不要说学生提高不了英语水平,甚至连错误的英语...
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