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英语单词教学活动

发布时间：2024-08-10 19:18
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因为在少儿英语中,大部分单词是表示具体的事物,抽象的较少。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画,把要学的单词展示在学生面前,使学生有一种直观感受。...

1、学习与食物有关的单词:egg(鸡蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。 2、通过看、听、说等方式,让幼儿初步掌握单词的发音方法,鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。 3、激...

小学英语词汇教学程序大致分为呈现、操练、应用和评价四个环节。一、让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听...

操练类的词汇教学活动是小学英语课堂教学的基本活动形式之一。在《英语课程标准》中明确提出基础教育阶段英语课程的任务之一，是使学生掌握一定的英语基础知识和听...

识记单词是有一定规律和方法的,下面我们将列举三种单词识记方法,教师在教学中应该多加运用。 1.构词法记忆单词英语单词中有许多单词是由字首、字尾和词根组成...

一、手偶教学法(Puppet Learning)通过与手偶互动，认识、练习、记忆单词或语言组块，创造一个鼓励学生积极参与的愉快的课堂氛围。1.按照手偶指令做 Follow the pup...

然后将学生两两分组，互相描述单词的definition，让对方来猜，猜的一方用疑问句提问描述方，如：-Is it a …?-Does ...

一、多种方式呈现单词,加深印象。 1.直观呈现法。针对小学生思维具有明显的直观性、形象性的特点,我采用实物、图片、玩具、简笔画、多媒体课件等直观教学手段,激发...

从语境中使学生知道第1句中的water是名词“水”，第2句中的是动词“浇水”的意思，从而掌握water 不同的词性和用法。三、用构词法教学单词英语主要有以下三种构词...

3.借助手势、动作或表情进行教学。英语中有许多动词,我们可通过手势、动作、表情,使学生易于领会。如:sing 、run、jump、swim等,教师可以边做动作边说出英语单词,...